두정동 수학 맞춤 수업실수가 잦은 학생

실수 줄이기가 필요한 학생의 모습

• 보기를 다 읽지 않고 처음 그럴듯한 것을 고릅니다.
• 검토할 시간이 남아도 다시 보지 않고 제출합니다.
• 옳지 않은 것을 고르라는 문제에서 옳은 것을 고릅니다.

어느 단원부터 볼까요

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작오늘 다룰 단원과 목표를 학생이 먼저 말해 봅니다.
2. 본 수업개념노트나 오답노트를 수업 안에서 함께 정리합니다.
3. 마무리오늘 배운 내용을 한두 문장으로 정리해 적습니다.

두정동 센터의 수학 수업 설계

답을 옮겨 쓰는 단계에서 생기는 실수는 답안지 표기 연습으로 따로 점검합니다. 틀린 문제를 몰라서 틀린 것과 알았는데 틀린 것으로 나누고, 뒤쪽의 원인을 적게 합니다.

틀린 문제는 며칠 뒤 다시 풀어 보며 정말 해결됐는지 확인합니다. 앞 단원과 이어지는 개념은 수업 중에 짧게 되짚어 연결을 확인합니다.

미리 챙겨 두면 좋은 것

• 풀다가 멈춘 문제집
• 상담에서 꼭 묻고 싶은 질문 목록