동천동 과학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

동천동 학부모님이 들려주시는 고민

• 설명을 들을 때는 고개를 끄덕이지만 다음 날 다시 물으면 처음 듣는 표정입니다.
• 앞 학년 내용이 나오면 기억이 흐릿하다고 말합니다.
• 개념 확인 문제에 답은 쓰지만 이유를 적는 칸은 비워 둡니다.

수업 시간 안의 순서

1. 시작지난 수업 내용을 짧은 질문 몇 개로 확인합니다.
2. 본 수업막히는 문제는 바로 풀어 주기보다 질문으로 실마리를 찾게 합니다.
3. 마무리집에서 복습할 분량과 시간을 학생이 직접 정합니다.

먼저 들여다보는 과학 단원

과학 시간의 운영 원칙

학생이 틀린 문제가 개념 부족 때문인지 읽기 실수 때문인지 먼저 가려 다음 수업을 정합니다. 다음 수업 첫 5분은 지난 시간 개념을 묻는 짧은 질문으로 엽니다.

계산이 들어가는 과학 문제는 단위를 끝까지 붙여 쓰게 합니다. 실생활 예를 하나씩 찾아보며 배운 개념이 어디에 쓰이는지 확인합니다.

첫 상담 준비물

• 지금 쓰고 있는 과학 교재나 문제집
• 학생이 어렵다고 느끼는 단원을 적은 메모