대전 유천동 수학 맞춤 수업실수가 잦은 학생

대전 유천동 학부모님이 들려주시는 고민

• 보기를 다 읽지 않고 처음 그럴듯한 것을 고릅니다.
• 처음 고른 답을 근거 없이 바꿨다가 틀리는 일이 잦습니다.
• 쉬운 문제에서 서두르다 어려운 문제보다 더 많이 틀립니다.

수학 수업을 맞추는 방법

앞 단원과 이어지는 개념은 수업 중에 짧게 되짚어 연결을 확인합니다. 문장제는 문제를 자기 말로 다시 써 보는 것부터 시작합니다.

학생이 자주 하는 실수 유형을 목록으로 만들어 시험 전에 다시 읽게 합니다. 수학에서 반복되는 실수는 비슷한 문제를 묶어 연속으로 풀며 확인합니다.

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작숙제에서 막힌 문제를 표시해 온 것부터 살펴봅니다.
2. 본 수업풀이 과정을 함께 보며 어디서 생각이 갈렸는지 짚습니다.
3. 마무리짧은 확인 문제로 오늘 내용을 마무리합니다.

먼저 들여다보는 수학 단원

상담 때 챙기면 좋은 것

• 학생이 쓰던 플래너나 공부 기록
• 학생이 직접 적은 요즘 공부 고민 한두 줄