반송동 수학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

반송동 학부모님이 들려주시는 고민

• 모르는 부분을 물어보라고 하면 무엇을 모르는지부터 정리가 안 됩니다.
• 외운 공식이나 규칙을 어디에 써야 할지 헷갈려 합니다.
• 수학 공책에 필기는 많지만 다시 읽어도 무엇이 중요한지 고르지 못합니다.

수업에서 달라지는 점

첫 수업에서는 문제 풀이보다 수학 핵심 용어를 학생 말로 설명하게 하고, 막히는 지점을 기록합니다. 개념을 다시 잡는 동안에는 학교 진도와 보충 내용을 나란히 놓고 시간 배분을 조정합니다.

공식은 외우기 전에 어디서 나왔는지 함께 따라가 보고 쓰임새를 정리합니다. 문제를 풀고 나면 다른 방법으로도 풀 수 있는지 한 번 더 생각해 보게 합니다.

먼저 들여다보는 수학 단원

들어와서 나갈 때까지

1. 시작지난 오답 가운데 두세 문제를 다시 풀어 봅니다.
2. 본 수업학생의 집중이 떨어지는 지점을 보고 활동을 바꿔 갑니다.
3. 마무리다음 수업까지 할 과제를 플래너에 함께 적습니다.

미리 챙겨 두면 좋은 것

• 다니는 학교 이름과 학년
• 학교 시험 범위가 적힌 안내문