배곧동 수학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

지금 학생과 비슷한가요?

• 외운 공식이나 규칙을 어디에 써야 할지 헷갈려 합니다.
• 문제집을 여러 권 풀었는데도 같은 유형에서 계속 멈춥니다.
• 답지를 보면 이해가 되는데 혼자서는 시작을 못 합니다.

수업 한 번의 흐름

1. 시작지난 오답 가운데 두세 문제를 다시 풀어 봅니다.
2. 본 수업틀린 문제는 원인을 적고 비슷한 문제로 다시 확인합니다.
3. 마무리짧은 확인 문제로 오늘 내용을 마무리합니다.

수업에서 달라지는 점

개념을 다시 잡는 동안에는 학교 진도와 보충 내용을 나란히 놓고 시간 배분을 조정합니다. 백지에 오늘 배운 내용을 떠올려 써 보는 시간을 짧게라도 꼭 넣습니다.

문장제는 문제를 자기 말로 다시 써 보는 것부터 시작합니다. 어려운 문제에서 막히면 바로 답을 보지 않고 힌트를 하나씩 주며 이어 갑니다.

단원별 접근 방법

가져오시면 도움이 되는 자료

• 수행평가 안내문이나 채점 기준표
• 학교 시험 범위가 적힌 안내문