원흥동 수학 맞춤 수업실수가 잦은 학생

상담에서 자주 듣는 이야기

• 보기를 다 읽지 않고 처음 그럴듯한 것을 고릅니다.
• 글씨를 알아보기 어려워 자기가 쓴 것을 잘못 읽습니다.
• 시험지를 받으면 문제를 끝까지 읽기 전에 풀기 시작합니다.

수업 한 번의 흐름

1. 시작이번 주 학교 일정과 과제를 확인해 수업 계획을 조정합니다.
2. 본 수업틀린 문제는 원인을 적고 비슷한 문제로 다시 확인합니다.
3. 마무리다음 주 학교 일정과 맞춰 계획을 다시 확인합니다.

수업에서 달라지는 점

실수를 바로 지적하기보다 틀린 줄만 알려 주고 학생이 스스로 찾아내게 합니다. 글씨와 숫자를 또박또박 쓰는 습관이 실수에 어떤 영향을 주는지 함께 살펴봅니다.

새 단원은 정의와 성질을 확인한 뒤 교과서 예제를 혼자 다시 풀어 봅니다. 수학은 풀이를 한 줄씩 차례로 쓰게 해 생각의 흐름이 눈에 보이게 합니다.

어느 단원부터 볼까요

상담을 위한 준비

• 풀다가 멈춘 문제집
• 수행평가 안내문이나 채점 기준표