월성동 수학 맞춤 수업실수가 잦은 학생

실수 줄이기가 필요한 학생의 모습

• 풀이를 머릿속으로만 해서 중간 과정이 남지 않습니다.
• 틀린 문제를 보고 실수였다고만 하고 넘어갑니다.
• 철자나 맞춤법처럼 작은 부분에서 감점이 쌓입니다.

수업에서 달라지는 점

글씨와 숫자를 또박또박 쓰는 습관이 실수에 어떤 영향을 주는지 함께 살펴봅니다. 검토는 처음부터 다시 푸는 대신 조건, 계산, 옮겨 쓰기 세 가지만 보는 방식으로 연습합니다.

앞 단원과 이어지는 개념은 수업 중에 짧게 되짚어 연결을 확인합니다. 같은 개념을 쓰는 문제를 쉬운 것부터 어려운 것 순서로 묶어 단계를 밟습니다.

수업 한 번의 흐름

1. 시작학교에서 이번 주에 배운 내용을 학생에게 들어 봅니다.
2. 본 수업틀린 문제는 원인을 적고 비슷한 문제로 다시 확인합니다.
3. 마무리이해가 덜 된 부분을 표시해 다음 수업의 첫 순서로 둡니다.

단원으로 살펴보기

가져오시면 도움이 되는 자료

• 다니는 학교 이름과 학년
• 학생이 가장 자신 있는 단원 한 가지