수청동 과학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

수청동 학부모님이 들려주시는 고민

• 숙제는 해 오지만 조금만 바꾼 문제에서 손을 놓습니다.
• 같은 단원 시험에서 맞히는 문제와 틀리는 문제가 매번 바뀝니다.
• 학교 수업 진도는 따라가는데 단원이 끝나면 내용이 섞여 버립니다.

단원별 접근 방법

개념 다시 잡기, 과학에서는 이렇게 접근합니다

같은 개념을 다른 표현으로 묻는 문제를 섞어 이해가 단단한지 살펴봅니다. 첫 수업에서는 문제 풀이보다 과학 핵심 용어를 학생 말로 설명하게 하고, 막히는 지점을 기록합니다.

생명 영역은 구조와 기능을 짝지어 그림에 직접 적어 보게 합니다. 한 단원이 끝나면 개념 사이의 관계를 화살표로 이어 보는 정리를 합니다.

수업 한 번의 흐름

1. 시작숙제에서 막힌 문제를 표시해 온 것부터 살펴봅니다.
2. 본 수업틀린 문제는 원인을 적고 비슷한 문제로 다시 확인합니다.
3. 마무리짧은 확인 문제로 오늘 내용을 마무리합니다.

미리 챙겨 두면 좋은 것

• 학생이 좋아하는 과목과 어려워하는 과목 이야기
• 학교 선생님이 남긴 과제 첨삭이나 메모