수청동 과학 맞춤 수업실수가 잦은 학생

실수 줄이기가 필요한 학생의 모습

• 글씨를 알아보기 어려워 자기가 쓴 것을 잘못 읽습니다.
• 처음 고른 답을 근거 없이 바꿨다가 틀리는 일이 잦습니다.
• 보기를 다 읽지 않고 처음 그럴듯한 것을 고릅니다.

들어와서 나갈 때까지

1. 시작플래너를 펴고 지난번 계획을 얼마나 지켰는지 함께 봅니다.
2. 본 수업교과서와 학교 자료를 중심으로 핵심을 정리합니다.
3. 마무리집에서 복습할 분량과 시간을 학생이 직접 정합니다.

실수 줄이기, 과학에서는 이렇게 접근합니다

틀린 문제를 몰라서 틀린 것과 알았는데 틀린 것으로 나누고, 뒤쪽의 원인을 적게 합니다. 시험 직전에는 새 문제보다 자신의 실수 목록과 오답을 다시 보는 시간을 늘립니다.

생명 영역은 구조와 기능을 짝지어 그림에 직접 적어 보게 합니다. 외울 내용이 많은 단원은 분류표를 만들어 묶어서 기억하게 합니다.

단원별 접근 방법

첫 상담 준비물

• 지금 쓰고 있는 과학 교재나 문제집
• 학생이 어렵다고 느끼는 단원을 적은 메모