서신동 수학 맞춤 수업실수가 잦은 학생

실수 줄이기가 필요한 학생의 모습

• 처음 고른 답을 근거 없이 바꿨다가 틀리는 일이 잦습니다.
• 같은 종류의 실수가 시험마다 반복됩니다.
• 쉬운 문제에서 서두르다 어려운 문제보다 더 많이 틀립니다.

수업에서 달라지는 점

단원이 끝나면 핵심 유형을 학생이 직접 골라 정리 문제를 만들어 봅니다. 그래프와 도형 문제는 직접 그려 보는 시간을 충분히 둡니다.

시험 직전에는 새 문제보다 자신의 실수 목록과 오답을 다시 보는 시간을 늘립니다. 오답노트에는 정답보다 실수가 생긴 순간과 다음에 할 행동을 적게 합니다.

먼저 들여다보는 수학 단원

들어와서 나갈 때까지

1. 시작플래너를 펴고 지난번 계획을 얼마나 지켰는지 함께 봅니다.
2. 본 수업새로 배운 내용을 학생이 직접 설명하는 시간을 둡니다.
3. 마무리오늘 틀린 문제 가운데 다시 볼 것을 골라 둡니다.

상담을 위한 준비

• 다니는 학교 이름과 학년
• 최근 한 주 동안 공부한 시간을 적은 기록