풍덕천동 국어 맞춤 수업서술형·수행평가가 어려운 학생

이런 모습이 보인다면

• 문제에서 요구한 조건을 빠뜨리고 아는 내용만 길게 씁니다.
• 실험 보고서나 감상문에서 무엇을 관찰했는지보다 느낌만 적습니다.
• 발표나 보고서처럼 형식이 정해진 과제에서 순서를 자주 놓칩니다.

단원으로 살펴보기

서술형·수행평가 대비, 국어에서는 이렇게 접근합니다

수행평가 과제가 나오면 마감일에서 거꾸로 단계별 일정을 나눠 플래너에 적습니다. 한 번 쓴 답안을 다시 읽고 고치는 시간을 수업 안에 따로 둡니다.

설명문과 논설문은 글의 짜임을 그림으로 그려 보며 구조를 익힙니다. 맞춤법과 띄어쓰기는 학생이 쓴 글에서 직접 찾아 고치는 방식으로 다룹니다.

들어와서 나갈 때까지

1. 시작지난 오답 가운데 두세 문제를 다시 풀어 봅니다.
2. 본 수업수준에 맞는 문제를 단계별로 풀며 이해 정도를 기록합니다.
3. 마무리오늘 배운 내용을 한두 문장으로 정리해 적습니다.

상담 때 챙기면 좋은 것

• 수행평가 안내문이나 채점 기준표
• 학생이 직접 적은 요즘 공부 고민 한두 줄