좌동 영어 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

개념 다시 잡기가 필요한 학생의 모습

• 모르는 부분을 물어보라고 하면 무엇을 모르는지부터 정리가 안 됩니다.
• 앞 학년 내용이 나오면 기억이 흐릿하다고 말합니다.
• 교과서 용어를 들으면 뜻을 설명하지 못하고 예시만 떠올립니다.

좌동 센터의 영어 수업 설계

듣기는 받아쓰기와 따라 말하기를 짧게 반복해 소리와 철자를 연결합니다. 파닉스 단계의 학생은 소리와 글자를 연결하는 활동을 매 수업 짧게 넣습니다.

같은 개념을 다른 표현으로 묻는 문제를 섞어 이해가 단단한지 살펴봅니다. 헷갈리는 두 개념은 표로 나란히 놓고 차이를 학생이 직접 채우게 합니다.

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작지난 수업 내용을 짧은 질문 몇 개로 확인합니다.
2. 본 수업교과서와 학교 자료를 중심으로 핵심을 정리합니다.
3. 마무리오늘 배운 내용을 한두 문장으로 정리해 적습니다.

단원별 접근 방법

상담을 위한 준비

• 최근 학교 시험지나 단원평가지
• 다니는 학교 이름과 학년