정림동 사회 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

개념 다시 잡기가 필요한 학생의 모습

• 모르는 부분을 물어보라고 하면 무엇을 모르는지부터 정리가 안 됩니다.
• 문제집을 여러 권 풀었는데도 같은 유형에서 계속 멈춥니다.
• 학교 수업 진도는 따라가는데 단원이 끝나면 내용이 섞여 버립니다.

들어와서 나갈 때까지

1. 시작플래너를 펴고 지난번 계획을 얼마나 지켰는지 함께 봅니다.
2. 본 수업교과서와 학교 자료를 중심으로 핵심을 정리합니다.
3. 마무리이해가 덜 된 부분을 표시해 다음 수업의 첫 순서로 둡니다.

사회 시간의 운영 원칙

같은 개념을 다른 표현으로 묻는 문제를 섞어 이해가 단단한지 살펴봅니다. 학생이 틀린 문제가 개념 부족 때문인지 읽기 실수 때문인지 먼저 가려 다음 수업을 정합니다.

학교 수업 필기와 교과서를 비교해 선생님이 강조한 부분을 따로 표시합니다. 교과서 본문의 굵은 글씨와 자료 설명을 중심으로 시험 범위를 다시 정리합니다.

먼저 들여다보는 사회 단원

가져오시면 도움이 되는 자료

• 학교 선생님이 남긴 과제 첨삭이나 메모
• 학생이 어렵다고 느끼는 단원을 적은 메모