제기동 과학 맞춤 수업공부를 다시 시작하는 학생

다시 시작하기가 필요한 학생의 모습

• 문제집을 새로 사도 앞부분만 풀다 멈추곤 합니다.
• 시험 점수가 한 번 크게 흔들린 뒤 그 과목을 피하게 되었습니다.
• 다시 해 보겠다는 마음은 있지만 어디서부터인지 막막해합니다.

과학 시간의 운영 원칙

예전에 배운 내용은 처음부터 다시 하기보다 핵심만 빠르게 확인하고 넘어갑니다. 전학이나 이사로 진도가 달라졌다면 새 학교 교과서를 기준으로 빈 곳을 찾습니다.

계산이 들어가는 과학 문제는 단위를 끝까지 붙여 쓰게 합니다. 교과서 탐구 활동은 학교 수업 필기와 비교하며 빠진 내용을 채웁니다.

들어와서 나갈 때까지

1. 시작오늘 공부할 분량을 학생과 함께 정합니다.
2. 본 수업막히는 문제는 바로 풀어 주기보다 질문으로 실마리를 찾게 합니다.
3. 마무리이해가 덜 된 부분을 표시해 다음 수업의 첫 순서로 둡니다.

단원으로 살펴보기

가져오시면 도움이 되는 자료

• 학생이 가장 자신 있는 단원 한 가지
• 과학 공책이나 필기 노트