장기동 수학 맞춤 수업공부를 다시 시작하는 학생

장기동 학부모님이 들려주시는 고민

• 친구들과 비교하며 늦었다고 스스로를 다그칩니다.
• 예전에 배운 내용이 기억나지 않아 자신감이 떨어졌습니다.
• 문제집을 새로 사도 앞부분만 풀다 멈추곤 합니다.

수업 한 번의 흐름

1. 시작플래너를 펴고 지난번 계획을 얼마나 지켰는지 함께 봅니다.
2. 본 수업수준에 맞는 문제를 단계별로 풀며 이해 정도를 기록합니다.
3. 마무리오늘 틀린 문제 가운데 다시 볼 것을 골라 둡니다.

먼저 들여다보는 수학 단원

다시 시작하기, 수학에서는 이렇게 접근합니다

보충과 현재 진도를 함께 하느라 지치지 않도록 한 주의 분량을 미리 나눕니다. 진단으로 빈 단원을 확인하고, 지금 학교 진도와 가장 가까운 것부터 메웁니다.

서술형 풀이는 식과 설명을 함께 쓰는 형식을 정해 반복합니다. 수학 숙제는 양보다 다시 풀어야 할 문제를 고르는 데 기준을 둡니다.

상담 때 챙기면 좋은 것

• 학생이 직접 적은 요즘 공부 고민 한두 줄
• 지금 쓰고 있는 수학 교재나 문제집