광산구 사회 맞춤 수업실수가 잦은 학생

실수 줄이기가 필요한 학생의 모습

• 처음 고른 답을 근거 없이 바꿨다가 틀리는 일이 잦습니다.
• 연습장 여기저기에 흩어 쓰다가 자기 풀이를 찾지 못합니다.
• 틀린 문제를 보고 실수였다고만 하고 넘어갑니다.

광산구 센터의 사회 수업 설계

글씨와 숫자를 또박또박 쓰는 습관이 실수에 어떤 영향을 주는지 함께 살펴봅니다. 틀린 문제를 몰라서 틀린 것과 알았는데 틀린 것으로 나누고, 뒤쪽의 원인을 적게 합니다.

사회 서술형은 개념을 쓰고 근거가 되는 사례를 덧붙이는 틀로 연습합니다. 통계 자료는 숫자가 커지고 작아지는 흐름을 말로 설명해 보게 합니다.

먼저 들여다보는 사회 단원

수업 시간 안의 순서

1. 시작오늘 공부할 분량을 학생과 함께 정합니다.
2. 본 수업틀린 문제는 원인을 적고 비슷한 문제로 다시 확인합니다.
3. 마무리집에서 복습할 분량과 시간을 학생이 직접 정합니다.

미리 챙겨 두면 좋은 것

• 틀린 문제를 모아 둔 노트
• 학교에서 받은 과제 안내 프린트