다산동 수학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

상담에서 자주 듣는 이야기

• 문제는 풀었는데 왜 그렇게 푸는지 물으면 말이 막힙니다.
• 개념 확인 문제에 답은 쓰지만 이유를 적는 칸은 비워 둡니다.
• 학교 수업 진도는 따라가는데 단원이 끝나면 내용이 섞여 버립니다.

수업 시간 안의 순서

1. 시작오늘 다룰 단원과 목표를 학생이 먼저 말해 봅니다.
2. 본 수업풀이 과정을 함께 보며 어디서 생각이 갈렸는지 짚습니다.
3. 마무리오늘 틀린 문제 가운데 다시 볼 것을 골라 둡니다.

수업에서 달라지는 점

이해가 된 개념과 아직 흐린 개념을 색으로 나눠 플래너에 표시합니다. 문제를 많이 풀기보다 한 문제를 풀고 이유를 말하는 데 시간을 더 씁니다.

어려운 문제에서 막히면 바로 답을 보지 않고 힌트를 하나씩 주며 이어 갑니다. 틀린 문제는 며칠 뒤 다시 풀어 보며 정말 해결됐는지 확인합니다.

단원별 접근 방법

상담을 위한 준비

• 방학이나 시험 기간의 가족 일정
• 학생이 직접 적은 요즘 공부 고민 한두 줄