단대동 국어 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

개념 다시 잡기가 필요한 학생의 모습

• 비슷한 개념 두 가지를 구분하는 문제에서 자주 틀립니다.
• 숙제는 해 오지만 조금만 바꾼 문제에서 손을 놓습니다.
• 학교 수업 진도는 따라가는데 단원이 끝나면 내용이 섞여 버립니다.

수업 한 번의 흐름

1. 시작학교에서 이번 주에 배운 내용을 학생에게 들어 봅니다.
2. 본 수업학생 진도에 맞춘 개념 설명과 확인 문제를 진행합니다.
3. 마무리짧은 확인 문제로 오늘 내용을 마무리합니다.

단대동 센터의 국어 수업 설계

설명문과 논설문은 글의 짜임을 그림으로 그려 보며 구조를 익힙니다. 매체 자료는 글과 그림, 표가 각각 전하는 내용을 나눠 정리하는 연습을 합니다.

정기평가에서 개념 문항 결과를 따로 모아 다시 다룰 단원을 고릅니다. 문제를 많이 풀기보다 한 문제를 풀고 이유를 말하는 데 시간을 더 씁니다.

단원으로 살펴보기

가져오시면 도움이 되는 자료

• 풀다가 멈춘 문제집
• 상담에서 꼭 묻고 싶은 질문 목록