천천동 수학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

천천동 학부모님이 들려주시는 고민

• 문제집을 여러 권 풀었는데도 같은 유형에서 계속 멈춥니다.
• 숙제는 해 오지만 조금만 바꾼 문제에서 손을 놓습니다.
• 설명을 들을 때는 고개를 끄덕이지만 다음 날 다시 물으면 처음 듣는 표정입니다.

들어와서 나갈 때까지

1. 시작학교에서 이번 주에 배운 내용을 학생에게 들어 봅니다.
2. 본 수업교과서와 학교 자료를 중심으로 핵심을 정리합니다.
3. 마무리다음 수업까지 할 과제를 플래너에 함께 적습니다.

천천동 센터의 수학 수업 설계

학생마다 진도가 달라 같은 시간에도 각자 다른 단원을 공부합니다. 새 단원은 정의와 성질을 확인한 뒤 교과서 예제를 혼자 다시 풀어 봅니다.

문제를 많이 풀기보다 한 문제를 풀고 이유를 말하는 데 시간을 더 씁니다. 이해가 된 개념과 아직 흐린 개념을 색으로 나눠 플래너에 표시합니다.

먼저 들여다보는 수학 단원

첫 상담 준비물

• 학생이 쓰던 플래너나 공부 기록
• 상담에서 꼭 묻고 싶은 질문 목록