창곡동 국어 맞춤 수업서술형·수행평가가 어려운 학생

이런 모습이 보인다면

• 서술형 문항을 마지막에 남겼다가 시간이 부족해 비워 냅니다.
• 자기 답안을 다시 읽고 고치는 단계를 건너뜁니다.
• 수행평가 과제가 나오면 무엇을 써야 할지 몰라 마감 직전까지 미룹니다.

먼저 들여다보는 국어 단원

서술형·수행평가 대비, 국어에서는 이렇게 접근합니다

보기 문항은 보기의 기준을 먼저 정리한 뒤 작품에 적용하는 순서로 풉니다. 매체 자료는 글과 그림, 표가 각각 전하는 내용을 나눠 정리하는 연습을 합니다.

글씨와 문장 끝맺음까지 점검해 읽는 사람이 이해하기 쉬운 답안을 만듭니다. 보고서나 발표 과제는 목차를 먼저 세우고 내용을 채우는 순서로 지도합니다.

들어와서 나갈 때까지

1. 시작핵심 용어 몇 개를 소리 내어 설명해 보며 시작합니다.
2. 본 수업학생의 집중이 떨어지는 지점을 보고 활동을 바꿔 갑니다.
3. 마무리오늘 배운 내용을 한두 문장으로 정리해 적습니다.

상담을 위한 준비

• 수행평가 안내문이나 채점 기준표
• 학생이 어렵다고 느끼는 단원을 적은 메모