양덕동 수학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

이런 모습이 보인다면

• 학교 수업 진도는 따라가는데 단원이 끝나면 내용이 섞여 버립니다.
• 교과서 용어를 들으면 뜻을 설명하지 못하고 예시만 떠올립니다.
• 문제집을 여러 권 풀었는데도 같은 유형에서 계속 멈춥니다.

단원별 접근 방법

수업 시간 안의 순서

1. 시작오늘 공부할 분량을 학생과 함께 정합니다.
2. 본 수업같은 시간에도 학생마다 다른 단원을 개별 진도로 공부합니다.
3. 마무리짧은 확인 문제로 오늘 내용을 마무리합니다.

개념 다시 잡기, 수학에서는 이렇게 접근합니다

앞 단원과 이어지는 개념은 수업 중에 짧게 되짚어 연결을 확인합니다. 응용 문제는 조건을 표나 그림으로 정리한 뒤 식을 세우는 순서로 풉니다.

문제를 많이 풀기보다 한 문제를 풀고 이유를 말하는 데 시간을 더 씁니다. 백지에 오늘 배운 내용을 떠올려 써 보는 시간을 짧게라도 꼭 넣습니다.

상담 때 챙기면 좋은 것

• 풀다가 멈춘 문제집
• 학생이 가장 자신 있는 단원 한 가지