신곡동 과학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

신곡동 학부모님이 들려주시는 고민

• 외운 공식이나 규칙을 어디에 써야 할지 헷갈려 합니다.
• 개념 확인 문제에 답은 쓰지만 이유를 적는 칸은 비워 둡니다.
• 문제는 풀었는데 왜 그렇게 푸는지 물으면 말이 막힙니다.

과학 시간의 운영 원칙

새 개념을 배운 날에는 교과서 예제를 덮고 다시 풀어 보는 확인 시간을 둡니다. 같은 개념을 다른 표현으로 묻는 문제를 섞어 이해가 단단한지 살펴봅니다.

과학 오답은 개념을 몰랐는지 자료를 잘못 읽었는지 나누어 표시합니다. 교과서 탐구 활동은 학교 수업 필기와 비교하며 빠진 내용을 채웁니다.

들어와서 나갈 때까지

1. 시작플래너를 펴고 지난번 계획을 얼마나 지켰는지 함께 봅니다.
2. 본 수업막히는 문제는 바로 풀어 주기보다 질문으로 실마리를 찾게 합니다.
3. 마무리수업 내용과 다음 과제를 학부모님께 알려 드립니다.

먼저 들여다보는 과학 단원

상담을 위한 준비

• 학생이 쓰던 플래너나 공부 기록
• 학생이 직접 적은 요즘 공부 고민 한두 줄