신창동 과학 맞춤 수업중학교 입학을 앞둔 학생

상담에서 자주 듣는 이야기

• 공책 정리를 스스로 해 본 경험이 많지 않습니다.
• 초등 내용 가운데 중학교에서 다시 쓰이는 부분이 어디인지 모릅니다.
• 초등에서는 단원평가 위주였는데 중학교 지필고사가 어떤지 감이 없습니다.

신창동 센터의 과학 수업 설계

실생활 예를 하나씩 찾아보며 배운 개념이 어디에 쓰이는지 확인합니다. 화학 영역은 입자 모형을 그려 보며 눈에 보이지 않는 변화를 설명하게 합니다.

겨울방학에는 학생의 6학년 결과를 보고 연계학습 범위를 다시 조정합니다. 6학년 과학 내용 중 중학교 첫 학기와 이어지는 단원을 골라 먼저 다집니다.

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작학교에서 이번 주에 배운 내용을 학생에게 들어 봅니다.
2. 본 수업막히는 문제는 바로 풀어 주기보다 질문으로 실마리를 찾게 합니다.
3. 마무리다음 수업까지 할 과제를 플래너에 함께 적습니다.

다음 학년과 맞닿은 단원

가져오시면 도움이 되는 자료

• 학생이 직접 적은 요즘 공부 고민 한두 줄
• 지금 쓰고 있는 과학 교재나 문제집