무실동 수학 맞춤 수업실수가 잦은 학생

실수 줄이기가 필요한 학생의 모습

• 알고 있는 문제에서 조건 하나를 빠뜨려 답이 달라집니다.
• 글씨를 알아보기 어려워 자기가 쓴 것을 잘못 읽습니다.
• 검토할 시간이 남아도 다시 보지 않고 제출합니다.

수학 수업을 맞추는 방법

정기평가 뒤에는 실수로 잃은 문항 수를 따로 세어 학생이 변화를 볼 수 있게 합니다. 학생이 자주 하는 실수 유형을 목록으로 만들어 시험 전에 다시 읽게 합니다.

문제를 풀고 나면 다른 방법으로도 풀 수 있는지 한 번 더 생각해 보게 합니다. 어려운 문제에서 막히면 바로 답을 보지 않고 힌트를 하나씩 주며 이어 갑니다.

들어와서 나갈 때까지

1. 시작지난 오답 가운데 두세 문제를 다시 풀어 봅니다.
2. 본 수업새로 배운 내용을 학생이 직접 설명하는 시간을 둡니다.
3. 마무리이해가 덜 된 부분을 표시해 다음 수업의 첫 순서로 둡니다.

단원별 접근 방법

첫 상담 준비물

• 틀린 문제를 모아 둔 노트
• 수행평가 안내문이나 채점 기준표