중원구 과학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

개념 다시 잡기가 필요한 학생의 모습

• 설명을 들을 때는 고개를 끄덕이지만 다음 날 다시 물으면 처음 듣는 표정입니다.
• 외운 공식이나 규칙을 어디에 써야 할지 헷갈려 합니다.
• 기본 문제에서 시간이 오래 걸려 뒤쪽 문제까지 가지 못합니다.

수업 한 번의 흐름

1. 시작숙제에서 막힌 문제를 표시해 온 것부터 살펴봅니다.
2. 본 수업틀린 문제는 원인을 적고 비슷한 문제로 다시 확인합니다.
3. 마무리오늘 수업에서 잘된 점과 막힌 점을 스스로 적어 봅니다.

중원구 센터의 과학 수업 설계

실험 단원은 목적, 과정, 결과, 결론을 나누어 정리하는 연습을 합니다. 과학 용어는 뜻과 함께 비슷한 용어와의 차이를 표로 정리합니다.

한 단원이 끝나면 핵심 개념 서너 개를 연결 지어 말해 보는 정리 시간을 둡니다. 같은 개념을 다른 표현으로 묻는 문제를 섞어 이해가 단단한지 살펴봅니다.

단원별 접근 방법

가져오시면 도움이 되는 자료

• 하교 시각과 다른 일정이 정리된 주간 시간표
• 학교 시험 범위가 적힌 안내문