동춘동 과학 맞춤 수업개념이 흔들리는 학생

지금 학생과 비슷한가요?

• 문제집을 여러 권 풀었는데도 같은 유형에서 계속 멈춥니다.
• 숙제는 해 오지만 조금만 바꾼 문제에서 손을 놓습니다.
• 앞 학년 내용이 나오면 기억이 흐릿하다고 말합니다.

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작오늘 다룰 단원과 목표를 학생이 먼저 말해 봅니다.
2. 본 수업막히는 문제는 바로 풀어 주기보다 질문으로 실마리를 찾게 합니다.
3. 마무리오늘 배운 내용을 한두 문장으로 정리해 적습니다.

개념 다시 잡기, 과학에서는 이렇게 접근합니다

개념 설명은 짧게 하고 학생이 직접 예를 만들어 보게 합니다. 문제를 많이 풀기보다 한 문제를 풀고 이유를 말하는 데 시간을 더 씁니다.

교과서 탐구 활동은 학교 수업 필기와 비교하며 빠진 내용을 채웁니다. 과학 개념노트에는 그림, 핵심 문장, 헷갈리는 점을 한 쪽에 모읍니다.

먼저 들여다보는 과학 단원

미리 챙겨 두면 좋은 것

• 수행평가 안내문이나 채점 기준표
• 학교에서 받은 과제 안내 프린트