청라동 수학 맞춤 수업실수가 잦은 학생

실수 줄이기가 필요한 학생의 모습

• 글씨를 알아보기 어려워 자기가 쓴 것을 잘못 읽습니다.
• 쉬운 문제에서 서두르다 어려운 문제보다 더 많이 틀립니다.
• 검토할 시간이 남아도 다시 보지 않고 제출합니다.

단원으로 살펴보기

한 차시는 이렇게 진행됩니다

1. 시작지난 오답 가운데 두세 문제를 다시 풀어 봅니다.
2. 본 수업새로 배운 내용을 학생이 직접 설명하는 시간을 둡니다.
3. 마무리수업 내용과 다음 과제를 학부모님께 알려 드립니다.

실수 줄이기, 수학에서는 이렇게 접근합니다

새 단원은 정의와 성질을 확인한 뒤 교과서 예제를 혼자 다시 풀어 봅니다. 공식은 외우기 전에 어디서 나왔는지 함께 따라가 보고 쓰임새를 정리합니다.

풀이 과정을 연습장 칸에 차례대로 쓰게 해 어디서 어긋났는지 찾을 수 있게 합니다. 실수를 바로 지적하기보다 틀린 줄만 알려 주고 학생이 스스로 찾아내게 합니다.

미리 챙겨 두면 좋은 것

• 풀다가 멈춘 문제집
• 상담에서 꼭 묻고 싶은 질문 목록