불당동 수학 맞춤 수업서술형·수행평가가 어려운 학생

상담에서 자주 듣는 이야기

• 선생님이 돌려준 첨삭을 다음 과제에 반영하지 못합니다.
• 말로는 설명을 잘하는데 글로 옮기면 내용이 흩어집니다.
• 채점 기준표를 읽지 않고 과제를 시작합니다.

수업 한 번의 흐름

1. 시작숙제에서 막힌 문제를 표시해 온 것부터 살펴봅니다.
2. 본 수업막히는 문제는 바로 풀어 주기보다 질문으로 실마리를 찾게 합니다.
3. 마무리다음 주 학교 일정과 맞춰 계획을 다시 확인합니다.

서술형·수행평가 대비, 수학에서는 이렇게 접근합니다

학교에서 안내한 수행평가 기준을 가져오면 그 기준에 맞춰 준비 과정을 짭니다. 관찰이나 자료 해석 문항은 본 것과 생각한 것을 나누어 쓰는 연습을 합니다.

수학 숙제는 양보다 다시 풀어야 할 문제를 고르는 데 기준을 둡니다. 단원이 끝나면 핵심 유형을 학생이 직접 골라 정리 문제를 만들어 봅니다.

어느 단원부터 볼까요

미리 챙겨 두면 좋은 것

• 수학 공책이나 필기 노트
• 학생이 가장 자신 있는 단원 한 가지